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老 龄化己经成为全球面临的共同问题，几乎所有国家老年人口比例都在快速增长。有研究表明，预计到 2050 年，全球 60 岁以上的人口将超过 16 亿。与此同时，以人工智能技术为代表的现代科技日新月异，正在改变着人类的生活方式、行为模式甚至社会结构。虽然人工智能技术具有众所周知的变革性和适用性，然而坦率的讲，至少到目前为止并不是所有的社会群体都能够充分受益，技术的福祉受限于社会经济条件、地域、种族乃 至代际以及个体差异，这种技术带来的不公平将会增加人工智能未来应用的风险。

本次白皮书的撰写就是基于上述问题的考虑。目前人工智能各个分支领域的研究报告层出不穷，即使在智能教育领域而言，就有数十种不同的以白皮书、蓝皮书等形式出现的研究报告，例如智能教育技术、学习分析、教育大数据等综合性研究报告，也有青少年智能教育、人工智能课程等相对聚焦的专题报告，然而却缺少老年数字化生存以及数字化学习方面的主题，虽然许多智能教育与技术伦理的研究者从不讳言这一主题的重要性。为此，2021年秋，中国人工智能学会智能教育技术专委会开始考虑围绕这一主题撰写一份研究报告，以期为老年人的数字化生存、面向老年人的智能教育、老年数字化产品的开发等领域提供借鉴。